课题名称

在书香悦读活动中发展学生自主阅读能力的研究

参加活动教师

许颖、张慧、顾文瑜、王婷

活动主题

商议本学期子课题活动内容

活动过程

一、学习讨论《小学语文课程标准》对于阅读教学的要求，明确不同学段的阶段目标。

1.重视朗读和默读。

2.应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。

3.重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。

4.重视对学生多角度、有创意阅读的评价。

二、商议本学期子课题活动

孙君：大家已经知晓了自己负责的子课题需要研究的内容，该做些什么，可以做些什么，有什么想法先提出来，下次确定。

张慧：负责子课题一《营造书香氛围，激发学生自主阅读兴趣的研究》，本学期，本子课题研究内容是旨在为校园营造富有书香气息的阅读氛围，让学生爱上阅读，爱上学习，从而培养学生文明有礼的行为，提升学生的综合素质。

许颖：我负责子课题二《结合课堂阅读教学，提高学生自主阅读能力的研究》。本学期，本子课题研究内容旨在通过课堂阅读教学，培养学生阅读的能力。通过对教材中不同体裁的课文的教学，让学生了解不同文体的特点，并能在教师课外阅读的推荐下，激发阅读兴趣，增加课外阅读量，培养学生自主阅读能力。

顾文瑜：我负责子课题三《开展课外悦读活动，拓展学生自主阅读视野的研究》。我们确定本课题的研究内容为：通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵；能诵读古代诗词，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示   。

孙君：请王婷协助许老师落实具体工作。

活动反思

    大家再次明确所负责的子课题研究内容和方向，初步确定本学期可以做哪些工作，也明确了注意资料的收集和整理。

课题名称

在书香悦读活动中发展学生自主阅读能力的研究

参加活动教师

许颖、张慧、顾文瑜、王婷

活动主题

确定本学期子课题活动的具体做法

活动过程

一、各子课题负责人交流具体做法

1.子课题一 

张慧：

1.继续设置班级图书角。每班图书角不少于40册图书，有班级图书管理员，课间有序借阅图书。

2.继续开展图书阅览活动。带班老师能够准时整班带进图书馆，组织好学生，教育好学生爱护书籍，离开时整理好书籍，并由带班老师填写好图书馆使用记录。

3.增设“共享书吧”。本学期，分别在二年级、四年级和六年级门口增设“共享书吧”，配有书吧管理员整理图书，二-六年级各班捐赠15本图书供书吧循环使用。

4.学校通过集体晨会、红领巾广播向学生宣传文明阅览，让学生爱上阅读，养成文明阅读的好习惯。

2.子课题二

顾文瑜：

1.结合课题开展相关教研活动，通过阅读教学培养学生阅读能力。

  第7周：王婷执教《林冲棒打洪教头》（体裁：小说）

  第14周：张慧执教《云房子》（体裁：童话）

  第18周：王慧执教《春联》（体裁：对联）

2.3-6年级学生继续进行美文摘抄活动，每周一次，学生积累好词佳句，提高学生的写作水平。学期末评选美文摘抄优秀学生。

3.每班组织学生进行“每周一诗”诵读，利用早读、班会加以落实，做到人人必背古诗过关，学校组织相关老师不定期进行随机抽测其中三首。

4.继续开展好书推荐和读后感展示活动，每月一次。

3.子课题三

许颖、王婷：

1.美文摘抄比赛。主题：美丽的秋天。

2.有关读书主题的小报竞赛。主题：我读书，我快乐。

    3.迎新年当场作文比赛。主题：我成长，我收获。

4.一—六年级古诗文诵读比赛。主题：中华经典诗文诵读。

二、提出建议

孙君：

1.想法很好，有序落实推进。

2.注意资料的收集和整理，学期末要上交。

活动反思

   各子课题负责人制定了本学期活动计划，为有序开展奠定了基础。

课题名称

在书香悦读活动中发展学生自主阅读能力的研究

参加活动教师

许颖、张慧、顾文瑜、王婷

活动主题

培养学生阅读兴趣首先要确保阅读量

活动过程

一、提出此次活动主题：

培养学生阅读兴趣首先要确保阅读量。

张慧：

1.    学生的阅读兴趣不是与生俱来，而是在阅读实践中被激发出来的。

2.    我校借课题研究这股“东风”添置图书、增设书吧。

顾文瑜：

资源充实了，如何保证阅读时间。每周一-周五中午时间作为读课外书的专用时间，由中午负责看班的老师带学生进图书馆阅览图书。

许颖：

这一段时间，老师在做什么？与学生一起读书，推荐好书，展示读书笔记。

王婷：

提倡节假日、双休日读课外书，平均每天不少于半小时，要求学生每天想一想，“今天我读书了吗？”，“今天有多少收获？”

二、提出建议：

孙君：

1.        规范中午看班老师职责，及时带学生进图书馆开展图书阅览活动。

2.        关于节假日、双休日的课外阅读需要课题组一多花心思，正确引导学生每天读书一小时。

活动反思

课题组开展的一切活动，都是为学生营造良好的读书氛围，最终目的是让学生多读书，读好书，并且有所收获。

课题名称

在书香悦读活动中发展学生自主阅读能力的研究

参加活动教师

许颖、张慧、顾文瑜、王婷

活动主题

迎新活动推进会

活动过程

一、明确本月的两项重要活动：

1. 迎新年当场作文比赛。主题：我成长，我收获。

2.一—六年级古诗文诵读比赛。主题：中华经典诗文诵读。

二、活动内容、任务分配。

1．由课题组一完成两项活动的环境布置。

当场作文比赛负责人：孙君、王婷。

古诗文诵读比赛负责人：王婷、张慧。

2.由课题组一、二共同完成两项活动的宣传组织工作。

3.由课题组三出方案、协调好比赛过程中的可能会出现的问题。

活动反思

      希望迎新活动能加课题组成员的共同努力下取得圆满成功。

课题名称

在书香悦读活动中发展学生自主阅读能力的研究

参加活动教师

许颖、张慧、顾文瑜、王婷

活动主题

回顾前一阶段课题开展情况，安排假期学生读书活动，撰写课题中期报告。

活动过程

一、总结回顾前一阶段课题进展情况。

1．了解各班图书角建立及学生借阅情况；

2．班级图书角活动存在的问题及解决思路；

（1）大部分同学参与踊跃，能拿出自己的好书与同学交流，做到了资源共享，个别同学不爱惜借来的图书，需加强教育。

（2）部分藏书较少的同学在交换活动中有自卑心里，羞于开口向同学借阅，需个别指导。

3．部分学生能在读书的同时做好读书笔记，读书笔记质量较高，另一部分学生还未养成记读书笔记的习惯。

二、假期读书活动安排。

1．开展“我读书，我快乐”活动，鼓励学生展示自己的读书感受，让他们在展示中获得自信，体会读书的乐趣。

2．结合课本内容，开展演童话剧表演，激发学生读书的热情。

3．各实验班在班里开展读书笔记展示活动，教师指导学生怎样做读书笔记。

本月推荐图书：

《地球的故事》《哈里波特》系列《笑猫日记》《草房子》等。

三、收集、整理老师参与研究的各项资料，撰写中期报告。

整理学生参与课外阅读活动的相关资料，健全档案袋内容。

活动反思

班级图书角借阅活动需要规范起来，最好做到有借阅记录。并且教育好学生养成爱惜书籍的好习惯。